[KATALIST] Elethosszig tarto tanulas
ildiko.sutto-g at sanofi-aventis.com
ildiko.sutto-g at sanofi-aventis.com
2006. Okt. 30., H, 10:08:53 CET
Kedves Domonkos,
A " jó pap holtig tanul " életprogram nemcsak az egyház reprezentánsaira
vonatkozik. Mindannyian ezt tesszük akarva akaratlan nem egyforma
lelkesedéssel,
nem egyforma hatékonysággal, de egyforma kényszerrel a hivatalos oktatás
keretein kívül is. Talán az iskolai képzés legszebb hivatása az volna amit
Domonkos nagyon pontosan megfogalmazott az üzenetében hogy tudniillik " Az
egyént képessé tenni arra, hogy lépést tartson a változásokkal " Ez
merőben más szemléletet kíván meg az oktatásban bábáskodóktól mint az u.n.
porosz drill alkalmazása. Jelzem nálunk nem is volt sikeres a próbálkozás.
Természetesen a tehetség kibontakozásának segítése szintén az oktatás
feladata volna, hiszen Albert Einstein frappánsan fogalmazta meg
annakidején:
" I newer vaste my memory on things that can easily be stored and retrieved
from elswhere " Ez a könyvtárak számára kimondottan reményteljes
kijelentés ugyebár :-)
Ö volt az is, aki a rangsorban tudás elé helyezte a tehetséget. Jelzem ez
azóta is vita tárgya értelmiségi körökben. Nem tudom miért.
baráti üdvözlettel
Süttô G. Ildikó
(Embedded image moved to file: pic16634.gif)
Horvath Sandor
Domonkos To: Nagy Elemer Karoly <eknagy at omikk.bme.hu>
<hsdhsi at gevk.hu> cc: katalist at listserv.iif.hu
Sent by: Subject: Re: [KATALIST] Elethosszig tarto tanulas
katalist-bounces at list
serv.iif.hu
28/10/2006 22:54
Azt hiszem, mindket rossz modoru zseninknek igaza van. Az iskolaRENDSZER
lenyege a Rendszer, anelkul meg nincs hatekonysag. Nyilvanvalo azonban,
attol, hogy valami RENDSZER meg nem biztos, hogy hatekony. Jo nehany
hazai kepzohely szinvonalat figyelembe veve, inkabb az autodidakta
modszer tunik koltseghatekonynak, mas esetekben ez nem igy van, bizonyos
esetekben (pl. gepjarmuvezetes) pedig kizart.
Aztan ugyancsak kerdes, hogy mit ertunk tanulason. Ha egy szakkepesites
megszerzeset ertjuk ezen, vagy mas, oklevellel igazolt tudast, akkor az
elsosorban szervezett keretek kozott kepzelheto el.
Az elethosszig tarto tanulas azonban az elobbinel talan tagabb kategoria
lehetne. Ide erthetnenk azt, hogy az egyent kepesse tegyuk arra, hogy
lepest tartson a valtozo tarsadalommal. Ez igen sokretu tudast igenyel,
es sokfele ismeretet. Ilyen lehet pl. az alapveto es kurrens
tajekozottsag a vilag folyasarol, a technika es a technologiai
folyamatok valtozasairol, stb.
A tanulashoz tartozhat szervezett keretek kozott a mentalhigienes
eszkozok elsajatitasa, ami segit feldolgozni a fokozodo stressz-nyomast,
de szerintem a lelki egeszsegunket szolgaljak a muveszetek es a
muvelodes is.
Igy alighanem helytelen az iskolarendszeru tanulast elesen lehatarolni
az allamilag szervezett, de mas kulturalis kozvetito intezmenyek altal
lehetove tatt tanulastol (amit a konyvtar is biztosit), ill. az egyen
tulelesi technikainak kereteben alkalmazott vegyes modszerektol.
Az megint mas kerdes, hogy egy tanulmany (program) mit befolyasol? Sok
mindent nem, viszont ha azok dontenek, akiknek a megrendelese es szaja
ize szerint keszult, akkor valoban prognosztizalhato bizonyos
egyoldalusag a majdani forrasallokacio szintjen is.
Udv.:
HSD
Nagy Elemer Karoly írta:
>
> Szep Jo Napot!
>
>> Ez a roppant torz statisztika azt mutatja, amit úgyis tudunk, hogy
>> a kérdéssel hivatalból
>> foglalkozók az élethosszig tanulást roppant ostoba módon csakis
>> iskolarendszer?
>> tanulásként tudják elképzelni, fogalmuk sincs róla, hogy létezik
>> öntevékeny, önálló
>> tanulás is. Vagy nem is ostobaságról van szó, hanem arról, hogy az
>> iskolarendszer?
>> tanulás jó üzlet azoknak, akik oktatnak?
> Vagy mert valamilyen oknal fogva a nyugati es a keleti tarsadalmak
> ujra es ujra kitermeltek az iskolakat es tarsintezmenyeiket?
>
> Esetleg azert, mert a szervezett oktatas evezredek ota ujra es
> ujra hatekonyabbnak bizonyul az onkepzesnel?
>
> Maradok:
> Nagy Elemer Karoly
> ------------------------------------------------------------------------
>
> _______________________________________________
> Katalist mailing list
> Katalist at listserv.iif.hu
> http://listserv.niif.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/katalist
>
_______________________________________________
Katalist mailing list
Katalist at listserv.iif.hu
http://listserv.niif.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/katalist
------------------------------
Le présent message ainsi que ses éventuelles pièces jointes est
exclusivement destiné au(x) destinataire(s), personnes physiques ou
morales, qu'il désigne.
Il constitue de ce fait une correspondance à caractère privé et peut
contenir des informations confidentielles.
Si ce message vous est parvenu par erreur, nous vous remercions d'en aviser
immédiatement l'expéditeur par retour de ce courrier électronique puis de
le détruire, ainsi que ses éventuellement pièces jointes, sans en conserver
de copie.
This message, including any attachment, is intended for the use of the
individual or entity to which it is addressed.
It is therefore to be considered as a private correspondence which may
contain confidential information.
If you are not the intended recipient, please advise the sender immediately
by reply e.mail and delete this message and any attachment thereto without
retaining a copy.
------------------------------
--------- következő rész ---------
A non-text attachment was scrubbed...
Name: pic16634.gif
Type: image/gif
Size: 1286 bytes
Desc: nem elérhető
URL: <https://listserv.niif.hu/pipermail/katalist/attachments/20061030/a8f07c47/attachment.gif>
További információk a(z) Katalist levelezőlistáról