Pimasz diákok

[Bálint István]

A dolog nem ennyire egyszerű, de már eltértünk a témától.
Én saját bőrömön érzem mennyire más informatikát tanítani vagy 
történelmet. nem ugyanaz a leterhelés.
- nem mindegy, hogy egész osztályban tanítasz, 3x gyereket, vagy 
csoportbontásban max . 20-at
- nem mindegy, hogy kötelező érettségi tárgyat tanítasz vagy választhatót
- nem mindegy, hogy egy gyakorlatorientált tárgyat tanítasz, vagy egy 
elméletit, ahol a helyesírásra és a verbális kifejezőkészégre is oda 
kell figyelned, meg sok minden másra
- nem mindegy, hogy rahedli sok esszét javítasz vagy szigorú feltételek 
mellett egy wordot vagy excellt pontozol le
Teljesen más a leterheltség, higgyétek el. És ezért megértem a 
kollégákat, hogy rossz szemmel nézik, ha az informatika órán nem tanulás 
megy.

A könyv példa azért sántít, mert ha kiadsz egy könyvet, arra neked 
készülni kell, mit adsz ki, milyen szempont szerint stb. Más mint 
benyomni az intzernetet és akkor "el van" a gyerek.
Az se mindegy mire használod ezt - nálunk sok kollélgánál elmegy abba az 
irányba, hogy a gyerekek "követelik", ő pedig már szinte rimánkodik (nem 
akar "szemét" tanár lenni), hogy csak 15-20 percet bírjatok ki, megyünk 
az anyaggal, utána, ha "jók lesztek", mehet az .... internet, játék ...

Elnézem, hogy mit csinálnak a gyerekek, amikor ilyen "szabadidőt" 
kapnak: az még a jobbik fele, ha megnézi a leveleit, de zömében iwiw, 
buliképek és elég ostoba oldalak kerülnek elő. Nincs ezzel semmi baj, 
ezt is lehet - de talán nem tanórán. Az nem arra való. Ezért ellenzem az 
órai internetezést és együttérzek a más szakos kollélgákkal.
Bálint István