Webkamera

[Takács Zoltán]

Ez előtt 4-5 éve vettem egy olyan kamarát, aminek van állványa és az alatt 
lévő dolgokat jó minőségbe vetíti ki + mikroszkópra csatlakoztatható... A 
mai napig egyszer sem volt használva (leszámítva az én kedvcsináló 
bemutatóimat...)
A fizikai kisérletek bemutatására én jobb módszert javasolnék... :)

OFF
Szerintem csak annak a kisérletnek van értelme, amit a hallgató saját maga 
csinálhat vagy ha nem is, de aktíva részt vehet benne (önálló vagy csoportos 
foglalkozás), a tanár által bemutatot kisérletek nagyrésze a hallgatóban nem 
hagy olyan maradandó nyomot, hogy érdemes legyen kivetíteni... Szerintem az 
ilyen kisérleteket nyugodtan ki is lehetne hagyni és csak a végeredményt 
közölni a hallgatókkal... De ha már minden féleképpen ragaszkodunk a 
kisérlet elvégzéséhez és semmilyen körülmények között nem tudom ebbe 
belevonni a hallgatóságot, akkor lehet, hogy sokkal praktikusabb lenne egy 
normális videó kamerával egy normális felvételt csinálni, normális 
körülmények között, amelyet aztán normális minőségben végig nézhetnek a 
hallgatók... nem hiszem, hogy a projektorral webkamera által rögzített 
képből bármivel is több infót tudnának leszűrni... nem beszélve arról, hogy 
így legalább tényleg takarékoskodhatna is a suli...
De én még mindig azt erőltetném, hogy a hallgató had vegy kézbe, tapintsa, 
érintse, szagolja estleg törje össze, rontsa el, de a lényeg, hogy érzékelje 
és vegyen részt az eseményekben... a megbeszélés legyen élményszerű. Többet 
ér évente 3-4 olyan kisérlet, amiben a hallgató résztvesz, és amitől mondjuk 
felrobban egy-két dolog és amit még 10 év múlva is emlegetnek a diákjaink, 
mint minden órán bemutatni valami unalmasat, amivel alátámasztom azokat a 
képleteket, amikre ránézve is elalszik az ember... Persze mondhatnánk, hogy 
igazából az "érdeklődő" hallgatók úgyis az elsősorokba fognak ülni és a 
hátrébb húzódok, meg had aludjanak - mindek zavarnánk ebben őket... És 
lehet, hogy ez nem is olyan nagy marhaság... De remélem, hogy ebben az 
esetben az érdeklődők járnak fizika szakkörre és ott kiélhetik perverz 
érdeklődésüket és az osztálynak tálalt kísérletek meg az egész osztálynak 
lesznek címezve...
Na, jó kiokoskodtam magam, nem kell nagyon komolyan venni a fentieket - de a 
webkamerát ettől függetlenül nem tartom használható ötletnek... legalábbis 
nem látom be, hogy bármivel is előbbre lenne tőle a fizika oktatásunk...
OFF

>A fizika előadóban van egy digitális tábla + projektor + számítógép. 
>Felmerült, hogy vennénk egy webkamerát, amivel a fizika tanárok ki tudnák 
>vetíteni az elvégzett kísérleteket, hogy ne csak az első két sorban ülő 
>diákok lássanak valamit. Olyan webkamera kellene:
>
> -lehetőség szerint VGA felbontást tudjon
> -USB csatlakozás
> -van hozzá állávny, amivel legalább 15-20 cm magasra fel lehet emelni
> -lehetőség szerint könnyen lehessen sok irányba beállítani
> -nem drága (max. 15000 Ft)
>
> Van valakinek tippje, hol lenne érdemes keresgélni? Mikrofon nem 
> feltétlenül kell.