Német nyelvtanító anyag

[Viszocsánszki Mihály]

On Thu, 24 May 2001 08:36:40 +0100, Boros Attila wrote:

Tényleg? Na, az meg engem érdekelne.
De hogyan lehet egy szótár ezzel a nyelvtanulási módszerrel megírva? Vagy van benne nyelvtanuló rész is?

----
Milyen részletek érdekelnek?
Nagy vonalakban elmondom, amit én tudok a Gál Ottó-féle kreatív nyelkvtanulásról.
A módszer azt veszi alapul, hogy a nyelvtudás nem a szavak ismeretével egyenlõ, hanem azzal, hogy hogyan tudunk helyes mondatokat képezni az adot nyelven.
Teljesen gyakorlati szempontból kezeli a nyelvtanulást, nem terheli a részletekbe menõ nyelvtani nüanszokkal a tanulót, hanem igen egyszerû, a gyakorlatban mégis jól használható képletet alkalmaz a mondat alapelemeinek használatához.

És a séma alapján a tanuló szép fokozatosan megtanulja mindegyik mondatrész használatát.
Ráadásul nem írásban, hanem azonnal, az elsõ leckétõl kezdve szóban gyakorol.
Az egyes leckék felépítése a kövtkezõ:
1. Szólap
Ezen kb. 100 szó van, újdonság a hagyományos módszerekhez képest,hogy a szólapon elöl áll a magyar szó, és utána az idegen (így ugyanis könnyebb megtanulni).

2. Szólap magyarázat
A szólapon lévõ szavak használata, ha esetleg eltér a magyar nyelvben megszokottól.

3. Nyelvtan
Az adott leckében szereplõ nyelvtani rész bemutatása.
A leckék szigorúan egymásra épülnek.

4. Gyakorlatok
Rengeteg gyakorlat, a megtanult szavakkal és az aktuális nyelvtannal kapcsolatban.
A gyakorlatok lényege: hogyan mondják (pl.) angolul?
Megtanultam a szavakat, tudom a nyelvtani szabályt, akkor ki tudom mondani angolul is!

És nem csak egy-két gyakorlat van, hanem oldalanként 100, vagyis leckénként több mint 1000 példamondat! Amiket nem kell (sõt nem szabad) bemagolni, hanem addig kell gyakjorolni, amíg már más szavakkal is fel tudjuk építeni az adott mondatfajtát (pl. kérdõ mondat, feltételes mondat, jövõ idõ, stb.) A lényeg tehát nem a mondatokban van, hanem az átlauk képviselt nyelvi struktúra megtanulásában. Olyan ez, mintha egy hangszeren tanulnánk meg játszani. Elõször skálázunk, aztán egyszerûbb darabokon gyakorlunk, és idõvel (és nagyon sok gyakorlással) bármit le tudunk már játszani.
Itt is elõször csak mondatrészek vannak, utána egyszeûbb mondatok, majd egyre bonyolultabb mondatok (de szigorúan meghatározott rendszer szerint), és a végén, amikor már biztonsággal (és gyorsan képezzük a mondatokat) akkor már nem csak azt tudjuk elmondani hogy "a szép autó", hanem azt is hogy "egy ügyes ember" hiszen ez ugyanaz a séma, csak más szavak vannak benne. És perszerû sokkal bonyolultabb mondatokat is el tudunk mondani, de a lényeg az, hogy ismerjük és sznte gondolkodás nélkül alkalmazni tudjuk a sémát. (Hiszen egész idõ alatt kb. 10.000 példamondatot gyakoroltunk!)

És ismétlem, a módszer mûködik! Gál Ottó (a szerzõ) már közel 30 középfokú vizsgát tett szinte az összes európai nyelvbõl ezzel a módszerrel.

Jómagam még "csak" négy nyelvbõl vizsgáztam (sikeresen) ezzel a módszerrel, de csak azért, mert az utóbbi években sok a munkám (mellesleg szakfordító vagyok :-), köszönhetõen a módszernek), és munka után nincs már erõm újabb nyelveket megtanulni.


Üdv

Misi