[KATALIST] Informatikus könyvtáros szak népszerűsége
András Cseh
csehandras84 at gmail.com
2013. Júl. 26., P, 10:37:47 CEST
Kedves Kollégák!
Sokféleképp lehet egy szakot népszerűsíteni, az oktatási intézmények, a
szakma, az egyes munkáltatók (könyvtárak, iskolák) részéről kellene
egy szavaktól, de tettekben gazdag jövőkép vázolása.a fiatalok felé.
Felvetődik a leendő könyvtárhallgatók elött a kérdés, mennyi
esélyem van az elhelyezkedésre a szakmában? Nagyon sokan közülük
úgy vélik az út végén, hogy átverték őket, hiszen akinek nem
adatik meg hogy a kötelező gyakorlaton kivül, nem önkéntesi
munkával töltsön el plussz időt - így szerezve tapasztalatokat -
annak az elhelyezkedése a szakmában szinte nulla. Beszélhetünk
arról, hogy az oktatási intézmények milyen pluszt adnak, hogy a
diákok más területen is el tudjanak helyezkedni, de az
pályaelhagyónak minősül. Jómagam a tanári oldalon vagyok jelen,
mert könyvtárosként nem tudtam az utóbbi időkben elhelyezkedni. Sok
nálamnál tehetségesebb, műveltebb társamnak az sem adatott meg, amit
személyesen átélhettem, könyvtárosként dolgozni.
Hajnalkával egyetértve kevesebb képzőintézmény kellene, nem
egészséges, hogy jóval több ifjú palánta kerül ki, mint amennyien
el tudnának helyezkedni. Százalékos eloszlásuk eléggé siralmas,
szívesen várok cáfolatot statisztikai számokkal. Nem feltétlen
kellene bezárnia sok képzőintézménynek, a továbbképzések, tanfolyamok
motorjai lehetnének, specifikusabb tudást adva. (Abbahagyva és feladva
a mostani képzési keretrendszerüket)
Az érthetőség kedvéért: hasznos-e, hogy ahol az informatika képzés
erős, ott a könyvtáros hallgatókból rendszergazdák legyenek (cégeknél,
állami intézményeknél), de nem könyvtárosként, könyvtárban helyezkedve
el, ahol a tájékoztatás, kommunikáció erősebb, ott diszpécser,
ügyfélszolgálati munkatárs lesz az illető egy (telekommunikációs)
cégnél. Ez a lehetőség a szakmának ad-e hitelt, tud-e az ilyen
"diákból" profitálni?
Népszerűtlenség...az elhivatott, de nem ebből meggazdagodni kívánó
személyek motiváltságát hogyan lehet növelni, akik el tudnak
helyezkedni? A bértábla nem fog változni, ez kétségtelen, ám vannak
olyan módszerek, amivel növelni lehet az egyes dolgozók
munkamorálját, kedvét. Lehet ez egy barátságos munka környezet,
lehet pályázatokat megvalósítani, ami bevételi forrás növelést okoz
a munkavállalónak.A nyitvatartási időn belül, több helyen lehet(ne)
rugalmassá tenni a munkaidőt, ez jelen esetben a nonprofit
intézményekre (alapítványokra, egyesületekre) jellemző. ( pl.: a 40
órás munkaidőből 32 kötött 8 szabad felhasználású). A könyvtári
intézmények szűk része, ahol ez lehetséges volna, a továbbképzések
anyagi vonzatának térítése 100%-ban.
Bosszantó, hogy különböző tanfolyamok uniós pályázati pénzből vannak
finanszírozva, de a hallgatóknak bizonyos vagy teljes részt fizetni
kell ( ha nem vállalja át a munkaadó a költséget) Jómagam civil
fenntartású kis könyvtárban is dolgozhattam, ott uniós forrás volt
a tanfolyamok ingyenes részvételére, ahol specifikus tudáshoz
lehetett jutni. A képzés ára, a szállásdíj, az ehhez kapcsolódó
étkezés, mind térítésmentes volt, sőt az utazási költség sem terhelte
a munkavállalót. Az egy életen át való tanulás a fiatal és idősebb
generációra is igaz, akik a lehetőséget várják a tapasztalatcserére.
Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft pedagógusoknak
ingyenes továbbképzést (30 órában) biztosít, ez mikor várható a
könyvtárosi szakmában?
Részemről kritika, hogy jelen esetben az MKE könyvtárostanári
szekcióján érződik, hogy nagyon akar tenni valamit, jelenlétükkel
érzékeltetik, hogy legyen az jogi környezet, vagy egyéb, de mindenütt
ott vannak. Az elnök asszonyuk aktivitása lenyűgöző, több ilyen
formátumú vezetőre lenne szükség!
A rávilágítás azt célozná meg, mind anyagilag, mind egyéb
tekintetében hogyan lehet egy diákot csábítani, hogy könyvtáros
legyen a későbbiekben.
Az észrevételüket, hozzászólásukat kíváncsian és tisztelettel várnám.
Üdvözlettel: Cseh András
--------- következő rész ---------
Egy csatolt HTML állomány át lett konvertálva...
URL: <https://listserv.niif.hu/pipermail/katalist/attachments/20130726/0f5180d2/attachment.html>
További információk a(z) Katalist levelezőlistáról