[KATALIST] Képzési stratégia változtatása - Szükség van rá?

[András Cseh]

Tisztelt Lista, Tisztelt Tüske Zsófia, Tisztelt Hamvay - Kovács Úr!

Magánlevélben felhívtam már mások figyelmét arra, hogy a Katalistet arra
kellene használni, amire valójában szolgál, de kérem cáfoljanak meg, ha
tévednék, egy olyan szakmai fórumra, ahol az érintettek témákat vitatnak
meg, azokról kulturált hangnemben véleményt cserélnek politikamentesen (de
komolyan, az OSZK költöztetésénél fontos, hogy ki van kormányon???  A helyes
kérdés nem az lenne, megfelelő-e az épület egy nemzeti könyvtárnak vagy
sem?) és másokat meg nem sértve, hiszen egy közösségről beszélünk, akik vagy
aktív vagy passzív tagjai, de a szakmai témákra fogékonyak.

Ennek szellemében, telve kíváncsisággal érdeklődnék, (aki kíváncsi, hamar
megöregszik, hosszú a szakállam, ajaj....)ha nem aggódik annyira kedves
Zsófia a hazai könyvtárügyében,  akkor kérem mondjon pár példát, miért nem?
Nem megbántva, de tele volnánk problémákkal, amikre úgy vélem a könyvtáros
társadalom igyekszik megoldást találni több - kevesebb sikerrel.

 A pimaszságomért élnézést mindenkitől, de a hatékonyabb közpénz
felhasználás az mindenki érdeke, kivéve egyelőre a felsőoktatási
intézményeket....értem,  persze, hogy miért. (Kitől kapom az első hideg
pofont? :-)), több hallgató, több normatíva.

Piaci szempontból mennyire van szükség rá? Természetesen a hallgatók is  -
piaci szempontból - versenyeznek egymással, ki sikeres lesz, ki pedig nem.
Félreértés ne essék, más szakmákban is vizsgálódni kell, de mivel ez egy
könyvtárosi szakmai fórum....Igaz régen ez megvitatásra került, de azóta
eltelt pár év.......azóta sok víz lefolyt a Tiszán már.

 Mint egy civil szervezet képviselője, aki a munkanélküliekkel foglalkozik,
kérem segítsenek annak megoldásában, hogyan lehetne, kevesebb munkanélküli
könyvtárost képezni, milyen technikai lehetőségek vannak?

Mikulás Gábor vagy bárki tudna-.e esetleg mondani egy pontos számot, hogy az
elmúlt 5 évben mennyi fiatal végzett hazánk összes felsőoktatásában és ebből
hány  helyezkedett el a szakmájában, ez kimutatható....nyilván tovább
bontva, ha ez mérhető volna, még érdekesebb adatokat találnánk, akik
államilag finanszírozott képzésben vettek részt, azoknak a hallgatóknak hány
százaléka dolgozik, mint könyvtáros?

Ha lehetne, milyen egységes stratégiát lehetne kidolgozni annak érdekében,
hogy az elhelyezkedés arány - ugyanazt a minőségi humánerőforrást
feltételezve - nagyobb legyen? A fiatalokat, akik hivatásul választják eme
szakmát, mivel lehetne biztatni szigorúan statisztikai számokkal
alátámasztva?

Bonyolítani természetesen lehetne a kérdéskört......de az már egy másik
történet :-)

Üdvözlettel:
Cseh András
A Munkanélküliek és Álláskeresők Egyesületeinek Országos Szövetségének
(Kecskeméti Civil Központ) könyvtárosa
--------- következő rész ---------
Egy csatolt HTML állomány át lett konvertálva...
URL: <https://listserv.niif.hu/pipermail/katalist/attachments/20110117/ba9d781a/attachment.html>