RE: [Gesth-l] gender kurzus gyűjtemény?

[Thun Éva]

Kedves Kinga!

Szeretném kérdésed első részét technikai kérdésként felfogni. Erre sajnos a
válaszom rövid: ismereteim szerint nincsen ilyen kurzusgyűjtemény. (Bár nem
tudok arról sem, hogy lennének országos gyűjtemények más tudományköröket
illetően.)

(Ha olyan helyzetben lehetnék, hogy tanácsot adjak bárkinek is egy ilyen
gyűjtemény elkészítéséhez, az az intézmény bizonyosan egy könyvtár, vagy
felsőoktatási információs iroda, vagy hasonló intézmény lenne, hiszen ez
jórész egy adatbázis létrehozásán és fenntartásán múlik.) 

Az áthallgatást elviekben a felsőoktatási törvény és gondolom ezért minden
egyetem tanulmányi és vizsgaszabályzata lehetővé teszi. A gyakorlati
megvalósítását már kissé bonyolultabbnak látom. De nem akarok itt a
részletekbe belemenni.

De ha már szóba kerültek a "genderrel kapcsolatos" kurzusok és eljátszom a
gondolattal, hogy valamiért nekem kellene egy ilyen gyűjteményt
összeállítani, számos kérdés vetődne fel bennem, milyen kritériumokat
használnék annak eldöntésére, hogy valamely kurzus ebbe a gyűjteménybe
bekerülhet-e vagy sem.

A teljesség igénye nélkül ilyesmikre gondolok:
A kurzusleírásból és célmeghatározásából kitűnjék, hogy az ismeretközlésen
kívül arra is aspirál, hogy kritikus gondolkodást és tudatosság-fejlesztést,
reflexióra való készségfejlesztést is célba veszi.
Értelmezési kereteinek, fogalmi tárházának és módszertanának világos leírása
álljon rendelkezésre, melyből kitűnik a gender és feminista elméletek
ismerete és szakszerű használata (az oktató részéről), valamint a feminista
pedagógia (esetleg egy más szakterület alkalmazott pedagógiájával
kombinálva) alkalmazásának szándéka. A kutatási módszertanok alapjait is
tanítsa.
Törekedjen a kurzus-részvetők bevonására, olyan módón, hogy pl. akció
kutatásokat, vagy esettanulmányokat, originális elemzéseket vár el mint
kurzusteljesítményt, és nem csak egy kipipálandó , összefoglaló jellegű
szemináriumi dolgozatot vagy beszámolót. 
Kitűnjék a kurzusleírásból, hogy a szemináriumi idő nem az oktató
téma-prezentációjával telik el, hanem olyan kooperatív tanulási
tevékenységekkel, melyben a hallgatók maguk hozzák létre a témát illető
tudásokat, természetesen forrásként használva a már eddik létrejötteket,
mások által létrehozottat.
Kitűnjék a létrejövő tudás elméleti megalapozottsága és gyakorlati
alkalmazhatósága egyaránt.
A kurzus bibliográfia részletes és up-to-date legyen, tükrözze a hallgatók
elvárható felkészültségéhez való alkalmazkodást. Az egyetemi és
közkönyvtárakban könnyen hozzáférhetőek legyenek a kijelöl olvasmányok és
források. (Ha ez nem kivitelezhető készüljön szemináriumi
tanulmánygyűjtemény, oktatási segédlet, esetleg elektronikusan könnyen
elérhető tananyag.)
A hallgatók teljesítménye mérésének a módszere a kurzusleírás része legyen.
Azaz a résztvevő hallgató tudja, hogy milyen erőfeszítésért milyen
osztályzatot kaphat.  

Érzékelem, hogy ezek alapján nem túl sok kurzusleírást sikerülne begyűjteni.
Lehet, hogy ez a kritérium listám kissé maximalistává sikerült. Viszont
kiindulásnak talán jó. 
De bizonyosan és egyértelműen nem szerepelnének ebben az én gyűjteményemben
azok a kurzusok, melyek csupán azért nevezik ki magukat gender kurzusnak,
mert a tanulmányok tárgya a nők vagy nemek, vagy a gender esélyegyenlőségi
szakmapolitika ismereteinek terjesztése. Az előbbi tudni illik semmiben nem
különbözik a tudományfelfogás maszkulin hagyományokon alapuló művelésétől,
az utóbbi meg egyszerűen nem a felsőoktatás és kutatás dolga, hisz politikai
döntéseken és akaratokon alapulnak, államigazgatási ügyek.

Még egyszerűbben is bemutatom az elméleti és módszertani alapozottság
fontosságát, a következő példák segítségével - némileg szándékosan túlozva
kicsit: Az én elképzelt kurzusgyűjteményemben helyet kaphatna pl. "A macskák
és emberek viszonyának gender szempontú tanulmányozása" c. kurzus, viszont
pl. "Az 1960-1980 között, űrhajósnőkről megjelent újságcikkek" c. kurzus
talán csak a periférián. 

A "genderrel kapcsolatos" kurzusokon valószínűleg nagyon sok mindent szokás
vagy szoktunk érteni a közbeszédben - így talán joggal érzékenyek a
megnevezés és minőség témáiban azok a kollégák, akiknek már évtizedes (vagy
még több) erőfeszítése nyugszik abban, hogy a gender- és feminista elméleti
alapozású kurzusok létjogosultságot nyerjenek és értéküket és küldetésüket
megőrizzék a felsőoktatásban. 

Ezért szeretnék megkérni mindenkit arra, hogy olyan pontosan és árnyaltan
fogalmazzon, amennyire csak lehet! 

Üdvözlettel, Thun Éva

-----Original Message-----
From: gesth-l-bounces at listserv.iif.hu
[mailto:gesth-l-bounces at listserv.iif.hu] On Behalf Of Milánkovics Kinga
Sent: Friday, November 17, 2006 9:57 AM
To: gesth-l at listserv.iif.hu
Subject: [Gesth-l] gender kurzus gyűjtemény?

Kedves Kollégák,

Létezik olyan gyűjtemény valahol, hogy az egyes hazai egyetemeken milyen
genderrel kapcsolatos kurzusok vannak, és amiket egyetemi hallgatók
áthallgathatnak, ha a saját egyetemükön nincsen olyan?

Üdvözlettel,
Milánkovics Kinga




_______________________________________________
Gesth-l mailing list
Gesth-l at listserv.iif.hu
http://listserv.niif.hu/cgi-bin/mailman/listinfo/gesth-l