Re: tankönyv akkreditáció

[Sandor Klara]

  Kedves Címzettek,
  örömmel olvastam az alábbi levelet, két okból is: egyrészt mert
teljesen egyetértek vele, másrészt mert nemcsak én, hanem Magyar
Bálint oktatási miniszter is egyetért vele, ezért a
tankönyv-akkreditáció megreformálásakor tervbe van véve a
sztereotípiamentesség mint szempont alkalmazása (kiemelten a nemekre
vonatkozó eloítéletek kiszurése). Ez egy nagyobb, az oktatásban
alkalmazott esélyegyenloségi csomag része lesz. Két-három héttel
ezelott már beszéltem arról egy nyilvános vitában, hogy az SZDSZ
esélyegyenloségi programjában a tankönyv-akkreditáció olyan fontos
eszközként szerepel, amely alkalmazható a nemekre vonatkozó
sztereotípiák csökkentésében. Néhány héten belül a szélesebb
nyilvánosságnak is bejelentjük ezt (és természetesen bemutatjuk a
csomag többi elemét is). Örülök neki, hogy ez a lépés találkozik a
civil szervezetek javaslatával. További jó munkát kívánok
Mindannyiuknak, üdvözlettel,
  Sándor Klára
  az SZDSZ ügyvivoje



  > Kedves Barátunk!
  >
  > Az Oktatási Minisztérium újrastrukturálja
  > tankönyv-jóváhagyási rendszerének értékelési
  > szempontjait. Az új rendszer Magyar Bálint oktatási
  > miniszter tervei szerint a jövõ év elejétõl lép
  > életbe. A miniszter elmondta: szeretnék meghatározni,
  > hogy hogyan alakulhat – az életkor és a
  > tananyagok szerint - például a szakszavak száma,
  > elõfordulási gyakorisága, a mondatok hosszúsága, a
  > fõnevek és az igék aránya, a szövegekben elõforduló
  > idegen szavak, illetve a szövegek és az illusztrációk
  > aránya.
  >
  > Az Oktatási Minisztérium - a jelenleg használt
  > tankönyvekrõl készített anyagában
  >
(http://www.om.hu/main.php?folderID=730&articleID=6094&ctag=articlelis
t&iid=1)
  > - nem szentel figyelmet a nemek közti
  > esélyegyenlõségnek, sem annak, hogy az emberek
  > sokféleségét valósághûen, a kirekesztést kerülve
  > ábrázolják. A nemek közti esélyegyenlõség és az
  > egyenjogúsági politikák érvényesítése a döntéshozatal
  > minden szintjén (gender mainstreaming) az Európai Unió
  > irányelve. Ennek érvényesítése nélkül nem készülhetnek
  > korszerû, európai színvonalú tankönyvek. Ezért a Nõk a
  > Médiában Egyesület és az Igazságosság és
  > Esélyegyenlõség a Nemek között (IgEN) Egyesület
  > figyelemfelhívó akciót kezdeményez annak érdekében,
  > hogy a tankönyvelbírálás szempontjai közt szerepeljen
  > az esélyegyenlõség is, ezen belül kiemelten a
  > társadalmi nemek közötti egyenlõség.
  >
  > Amennyiben egyetért célunkkal, kérjük, vágja ki az
  > alábbi levelet és aláírva küldje el e-mailben az
  > alábbi címekre, valamint továbbítsa ismerõseinek, hogy
  > õk is elküldhessék. A levél tárgyának írja azt, hogy
  > „tankönyv akkreditáció”.
  >
  > Szalay Sándor
  > (Irodavezetõ, Tankönyv- és Taneszköziroda
  > SuliNova Közoktatás-fejlesztési és
  > Pedagógus-továbbképzési Kht.)
  > tankonyviroda at om.hu
  >
  > Magyar Bálint
  > magyar.balint at om.hu
  >
  > Köszönettel,
  >
  > a Nõk a Médiában Egyesület és az IgEN Egyesület tagjai
  >
  > A keresztpostázásért elnézést kerünk.
  >
  > ---------------------------------------------------------------
  >
  > Tisztelt Miniszter Úr, Tisztelt Irodavezetõ Úr!
  >
  > Egyetértek a tankönyv-jóváhagyási rendszer értékelési
  > szempontjai átdolgozásának szükségességével.
  > Ugyanakkor az Oktatási Minisztérium - a jelenleg
  > használt tankönyvekrõl készített anyagában - nem
  > szentel kellõ figyelmet a nemek közti
  > esélyegyenlõségnek, sem annak, hogy az emberek
  > sokféleségét valósághûen, a kirekesztést kerülve
  > ábrázolják. A nemek közti esélyegyenlõség és az
  > egyenjogúsági politikák érvényesítése a döntéshozatal
  > minden szintjén (gender mainstreaming) az Európai Unió
  > irányelve. Ennek érvényesítése nélkül nem készülhetnek
  > korszerû, európai színvonalú tankönyvek. Ezért
  > csatlakozom a kezdeményezéshez, miszerint a
  > tankönyvelbírálás szempontjai közt szerepeljen az
  > esélyegyenlõség is, ezen belül kiemelten a társadalmi
  > nemek közötti egyenlõség. A civil szféra szakértõinek
  > munkája egyértelmûen megmutatta, hogy a tankönyvek
  > diszkriminatív szociokulturális sémákat közvetítenek a
  > nõkrõl és a férfiakról, a fogyatékkal élõkrõl, a
  > többségtõl eltérõ identitású emberekrõl. Ezért
  > szükséges, hogy ezt a szempontot az egyes tankönyvek
  > akkreditációs folyamata során - szakértõk segítségével
  > - minden esetben vizsgálják. Kérem az Oktatási
  > Minisztert és a Tanköny- és Taneszköziroda Vezetõjét,
  > hogy a szempontrendszer kialakítása során vegyék
  > figyelembe a Nemzeti Alaptantervben szereplõ
  > alapelveket, és vegyék igénybe a civil szférában
  > felhalmozódott tudást és tapasztalatokat, hogy a
  > jövõben a tankönyvek diszkriminatív ábrázolása
  > megváltozzon.
  >
  > Együttmûködésében bízva, üdvözlettel,
  >
  > aláírás
  >
  >
  >
  >
  > __________________________________
  > Yahoo! Mail - PC Magazine Editors' Choice 2005
  > http://mail.yahoo.com